任律师深度解析“国学类卖课涉嫌诈骗罪”案件的辩护点 对于国学类卖课涉嫌诈骗罪的案件，以下是一些可能的辩护点：
被告人对课程内容、价值以及宣传方式的理解存在偏差，不认为自己的行为构成诈骗。比如被告人可能认为国学课程本身具有一定的主观性和不确定性，对于课程效果的宣传是基于个人的理解和经验，而非故意夸大或虚假宣传。
被告人是受他人误导或被所在机构利用，对于课程销售中的一些不规范行为并不知情。例如，被告人可能是按照公司的培训和指示进行课程推销，对公司存在的欺诈行为并不了解，自身没有非法占有他人财物的主观故意。
国学课程确实包含了一定的知识、技能或文化内涵，能够为学员提供一定的学习价值。即使在课程推广过程中存在一些夸大宣传，但课程本身并非完全没有价值，与纯粹的诈骗行为有本质区别。比如课程中包含了专业的国学知识讲解、实践指导等内容，能够帮助学员提升对国学的理解和应用能力。
虽然在课程宣传中可能存在一些夸张的表述，但这些表述并非完全没有依据。例如，宣传中提到的国学对个人修养、职业发展等方面的积极影响，是基于一定的学术研究或实践案例，并非凭空捏造。
被告人没有使用虚构事实、隐瞒真相等欺诈手段来骗取学员的财物。例如，在课程销售过程中，被告人提供的课程信息、师资情况等都是真实的，只是在宣传方式或表达上可能存在一些不恰当之处，但不构成欺诈的本质特征。
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